این شرح بی نهایت
منبع: اینترنت
شرحى بر پدافندهاى نيروى زمينى ارتش در هشت سال دفاع مقدس
پدافند مجموعه اى
از تاكتيك هاى نظامى است كه در دفاع از يك موقعيت صورت مى
گيرد. در طول سالهاى جنگ عمليات پدافندى بسيارى به وقوع پيوست
اما كمتر از آنها سخنى به ميان آمده و اهميت و جايگاه اينگونه
عمليات بازكاوى نشده است.
امير سرتيپ ستاد
سيدناصر حسينى از فرماندهان عاليرتبه ارتش جمهورى اسلامى در
گفت وگويى صميمى پيرامون اين نوع از عمليات مطالبى را بيان
كرده اند كه بى شك حاوى نكات تازه بسيارى است. پدافند به چه
معناست و به چه نوع عملياتى گفته مى شود؟ معمولاً در مصاحبه
ها، گفته ها و خاطراتى كه در جنگ از زبان رزمندگان و شاهدان
مطرح مى شود عمدتاً به عملياتهاى آفندى و دستاوردهايى كه از آن
عملياتها داريم اشاره مى شود ولى به استقامت ساير نيروها در
طول ۸سال دفاع مقدس كه در طول جبهه به صورت عمليات پدافندى در
منطقه اى به طول ۱۰۰۰ كيلومتر انجام مى شده است اشاره نمى شود.
ضد هوایی
براى پدافند
نيروها بايد با صبر و استقامت زياد، آمادگى خود را حفظ نموده و
ضمن بهره بردارى از تاكتيك بتوانند دشمن را به فرسايش بكشانند
اين كار را، ما در طول دفاع مقدس انجام داديم كارى كه فقط به
وسيله سربازانى منضبط و فرماندهانى مقتدر و يگانهايى منسجم
قابل انجام است. به همين دليل هم كار پدافند را به عهده ارتش
گذاشته بودند و البته اين بدان معنا نيست كه نيروهاى ارتش در
عمليات آفندى شركت نداشته اند، بلكه نقش آنها در عمليات آفندى
هم نقش مستمر و برجسته اى است. عملياتهاى پدافندى از لحظه
تثبيت دشمن در منطقه شروع مى شود و تا دفع كلى حمله دشمن ادامه
مى يابد، گاهى به خاطر صرفه جويى در قوا در بعضى مناطق يك لشكر
را تا ۵۰ كيلومتر يا حتى بيشتر جهت پدافند بازمى كرديم تا ساير
نيروها در منطقه ديگرى بتوانند به آفند دست بزنند. من در يكى
از عملياتهاى پدافندى در منطقه شرهانى در قسمتى از خاك عراق
شركت داشتم حجم آتش دشمن به قدرى زياد بود كه كمتر از يك ماه
۵۰% تلفات داديم. صبر و استقامت سربازان و فرماندهان در اين
منطقه واقعاً وصف ناپذير بود. آن منطقه از نقاط استراتژيكى بود
كه مابايد در آن منطقه پدافند مى كرديم؛ چرا كه اين نقطه روى
مناطق عراق اشراف داشت. لذا عراقى ها بسيار تلاش مى كردند تا
اين نقطه را از ما بگيرند و تا اواخر جنگ هم نتوانستند اين
منطقه را از دست نيروهاى پدافندى ما خارج سازند. كارى با اين
حجم و اهميت، چرا كمتر به آن پرداخته شده؟ يكى از دلايل اين
است كه ما در مسائل نظامى به صورت كارشناسى و با ديد تخصصى
وارد نشده ايم و ديگر اينكه عمليات آفندى از جاذبه هاى بسيارى
برخوردار است لذا وقتى كه در عمليات پدافندى شركت مى كرديم
احساس خدمت نمى كرديم و دلمان مى خواست كه بيشتر در آفند شركت
داشته باشيم.
در صورتى كه اگر
عمليات پدافندى انجام نمى شد امكان حمله از نقاط ديگر به
نيروهاى بعثى نيز وجود نداشت ولى از نظر كارشناسى بايد گفت كه:
هم آفند و هم پدافند از يك ميزان اعتبار و ارزش برخوردارند و
درواقع لازم و ملزوم يكديگرند. در زمانى كه نيروهاى آفندى
عمليات گسترده را شروع كرده و منطقه اى را به تصرف درمى آورند
بلافاصله نيروى ديگرى با تجهيزات و امكانات و با قدرت هر چه
تمام بايست اين منطقه را حفظ نمايد و از آن پدافند كند و اين
كار مهم عمدتاً از عهده نيروى زمينى ارتش ج.ا.ا برمى آمد. شما
نقش تك هاى فريبنده و پشتيبانى كننده را در جنگ چگونه مى
بينيد؟ در عمليات پدافندى يك سرى كارهاى آفندى مستمر است مانند
گشتى هاى رزمى، عملياتهاى ايذايى و دستبردى كه به دشمن مى زنيم
تا مانع از تثبيت او در منطقه شويم، كليه اين عملياتهاى كوچك
در عملياتهاى پدافندى بزرگ مستتر هستند و نقش برجسته اى در كسب
موقعيتها دارند. نقش دانشجويان دانشگاه افسرى امام على (ع) در
آغاز جنگ تحميلى را بيان فرماييد. در آغاز جنگ تحميلى همانطور
كه گفته شد نيروهاى نظامى و مردمى به هر وسيله اى كه مى
توانستند در مقابل دشمن ايستادند و سعى كردند جلوى پيشروى دشمن
را سد نمايند. در همين رابطه شهيد اميرسرلشكر نامجوى كه
فرماندهى دانشكده افسرى را به عهده داشتند به مقامات عالى
دفاعى آن زمان، شركت دانشجويان دانشگاه افسرى را در منطقه جنوب
پيشنهاد كردند كه مورد پذيرش واقع شد و اين عزيزان كه هنوز
تحصيلات خود را به پايان نرسانيده بودند و ترفيع نگرفته بودند
با شور و شوق وصف ناپذيرى عازم جبهه هاى جنوب شدند و هركدام به
عنوان فرمانده گروهى از نيروهاى مردمى وارد جنگ شدند و نقش
مؤثرى هم در مقاومت بخشى از مناطق بويژه خرمشهر و سوسنگرد ايفا
كردند و در آن زمان تعدادى از آنها نيز به درجه رفيع شهادت
نائل آمدند. نقش ارتش در جلوگيرى از پيشروى دشمن در طول سالهاى
اوليه جنگ چيست؟ در ابتداى جنگ كه با تهاجم گسترده دشمن مواجه
بوديم غير از نيروهاى ارتشى نيروهاى ديگرى براى جلوگيرى از
پيشروى دشمن وجودنداشت تا اينكه كم كم نيروهاى مردمى شكل
گرفتند و هركدام با نام و مشخصه خاص خود سازمان يافتند. گروه
جنگهاى نامنظم تشكيل شد، گروه فدائيان اسلام در آبادان شكل
گرفت و پس از آن سپاه شروع به سازماندهى كرد و توانست منسجم
شود و به جنگ بپردازد. قسمتهاى مختلف ارتش و بويژه نيروى زمينى
(هوانيروز، توپخانه و نيروى هوايى) نيز تهاجم گسترده اى را
عليه نيروهاى دشمن انجام دادند و نيروهاى پياده هم در مقابل
دشمن دست به پدافند زدند و دشمن در منطقه تثبيت شد و بعد
ازمرحله تثبيت ما توانستيم عملياتهاى آفندى خود را يك به يك
بطور مكرر به مرحله اجرا بگذاريم. نقش واحدهاى ارتش كه وظيفه
پشتيبانى نيروها را دارند ازجمله هوانيروز، توپخانه و پزشكان
در جنگ تحميلى چگونه بود؟ ارتش مجموعه اى از تخصصهاى مختلف است
كه كارايى آنها در مجموع قابل توجه است، اما در جنگ نيروهاى
پياده و رزمى كه با دشمن بطور مستقيم درگير هستند نمود بيشترى
دارند. در ارتش اين اصطلاح را داريم كه براى اينكه يك سرباز
درخط مقدم بجنگد ۹ نفر پشت سر بايد كارهاى پشتيبانى را انجام
دهند تا او بتواند به جنگ ادامه دهد و اين نسبت يك به ۱۰ نشان
مى دهد كه يگانهايى تشكيل شده اند تا رزمندگان خط مقدم را
حمايت كنند و هيچگاه نمى توان نقش يگانهاى پشتيبانى كننده
ازجمله هوانيروز، توپخانه، مخابرات، مهندسى، اردنانس و تعمير و
نگهدارى و بهدارى و... را در پيشبرد جنگ انكاركرد. نقش اساتيد
ارتش را در طراحى عمليات چگونه ارزيابى مى كنيد؟ طراحى يك
عمليات نظامى، خود يك علم است و در دانشگاههاى نظامى تدريس مى
شود. اينطور نيست كه هركس سلاحى به دست بگيرد و بدون طرح و
برنامه به جنگ بپردازد. علم نظامى گرى و علم جنگ هم مانند ساير
علوم از يك سرى فرضيات و تجارب جنگى تشكيل مى شود كه بخشى از
آنها در كتابها نوشته شده و به صورت متون درسى در دانشگاههاى
نظامى تدريس مى شود. اگر بدون توجه به اين علوم و فنون دست به
عمليات بزنيم موفق نخواهيم بود.
لذا پس ازانقلاب
و در آغاز جنگ تحميلى هرگونه معلومات نظامى چه از لحاظ تاكتيكى
و چه از بعد تكنيكى، حتى آموزش سلاح انفرادى مثل تفنگ ژ - ۳
توسط مربيان نظامى ارتش به رزمندگان اسلام، اعم از بسيجى،
سپاهى و ساير نيروهاى مردمى آموزش داده شد، سپس فراگير شد و
قطعاً اين اساتيد نظامى بودند كه در طراحى عملياتهاى جنگى
ازمهارت و تجارب آنها استفاده شد. من دقيقاً به خاطر دارم كه
در عملياتهاى بزرگى چون ثامن الائمه(ع)، فتح المبين، بيت
المقدس و ... اساتيد دانشكده فرماندهى و ستاد نيروى زمينى
(دافوس) به منطقه آمدند و به طراحى عملياتها پرداختند. ما اگر
موفقيتى كسب كرديم مديون اساتيد پرتجربه دانشگاههاى نظامى
هستيم، حتى آنها در يك برهه از جنگ به دليل شرايط بحرانى
دانشگاهها را تعطيل كردند و به صحنه عمليات آمدند و دانش خود
را به كار گرفته و رزمندگان را هدايت كردند. همه طراحان بزرگ
جنگ از برادران ارتشى بودند و توانستند بعدها با آموزش برادران
سپاهى اين دانش و اندوخته گرانبهاى خود را به آنها هم انتقال
دهند. نقش شهيد صياد شيرازى در طراحى اين عملياتها چه بود؟
شهيد امير سپهبد صيادشيرازى با درجه سرگردى وارد جنگ شد و به
عنوان يكى از اساتيد نظامى در مركز آموزش توپخانه اصفهان تدريس
مى كرد. ولى بعد از آنكه منطقه كردستان با آشوب نيروهاى
ضدانقلاب مواجه شد يك تنه به كردستان آمد و يگانى را سازمان
داد و تا پايان پاكسازى كردستان در آنجا حضورداشت. وى بعد از
پاكسازى كردستان به عنوان فرمانده نيروى زمينى ارتش منصوب شد و
درمنطقه جنوب عملياتهاى بزرگى را طراحى كرد. او از دانش نظامى
بالايى برخوردار بود و نقشى كه در جنگ داشت يك نقش اساسى و
اصولى بود و اكثر عملياتهاى موفق ما مثل طريق القدس، فتح
المبين، بيت المقدس و والفجرها در زمان فرماندهى ايشان انجام
شد. تحليل شما از شخصيت نظامى سپهبد شهيد صيادشيرازى چيست؟
شخصيت معنوى ايشان دور از شخصيت نظامى وى نيست. ايشان براى ما
نظاميان يك الگواست. شما در روز تشييع جنازه ايشان شاهد بوديد
كه چه حجم انبوهى از مردم در اين مراسم شركت داشتند و مردم از
هر قشر و جناح و ايده اى دراين مراسم شركت كرده و به ايشان
احترام گذاشتند.
ما كمتر شخصى
داريم كه پس از شهادت در اقصى نقاط كشور مراسم باشكوهى به ياد
وى برگزار شود و به ارزش نظامى و شأن و شؤونات اجتماعى اين
شهيد احترام بگذارند و اين مسأله ناشى از آن بود كه او تمام
زندگى و خدمت چندساله خود را درراه رضاى خدا و صرف خدمت به خلق
خدا كرد. اصلاً ما اين انتظار را نداشتيم كه مردم تا اين حد
بشتابند و به خدمات ايشان ارج بنهند. وى در بعد نظامى گرى نيز
يك نابغه بود. اين مطلب را تاريخ جنگ ما و آثارى كه از آن
روزها به جاى مانده ثابت كرده است، حضورى كه درعملياتها و
طراحى عملياتها داشت، اين مسأله را به اثبات مى رساند. وى
داراى پشتكار عجيبى بود، بيشتر كارمى كرد و كمتر استراحت مى
نمود. بايد اقداماتى را كه ايشان انجام داده در دانشگاههاى
نظامى مورد بررسى و تجزيه و تحليل قرارگيرد و عملياتهاى
پاكسازى كه در كردستان انجام شده به عنوان ابتكاراتى درجنگهاى
چريكى مورد بررسى كارشناسى قرارگيرد. خاطره اى از دوران دفاع
مقدس بيان فرماييد. به عنوان حسن ختام خاطره اى از شهيد سپهبد
صيادشيرازى بيان مى كنم. يادم مى آيد كه با هم مى رفتيم،
درهرنقطه اى كه مى ديد وقت نماز شده سريعاً براى نماز آماده مى
شد، حالا درهركجا كه قرارگرفته بوديم براى ايشان اهميتى نداشت
و حتى در كشتى هم يادم هست نمازش را فراموش نكرد و اول وقت
نماز خود را خواند.
ايشان اين تربيت
معنوى را از امام آموخته بودند. به ما مى گفتند روزى براى
ارائه يك طرح عملياتى به محضر امام خمينى(رض) رفته بودم و گرم
توضيح اين مسأله بودم كه ناگهان امام از جايشان حركت كردند و
من با تعجب به ايشان گفتم آيا مشكلى پيش آمده و ايشان گفتند كه
وقت نماز است. ايشان اين موضوع را به عنوان تحفه اى به
زيردستان و دوستان يادآورى مى نمود.
روابط عمومى نيروى زمينى ارتش