سراج اندیشه

تدبير ش 01
14/1- به دنبال جايگاه واقعي علمي
آن روزي را بايد دنبال كنيم كه اگر در دنيا دانشمندي خواست يك نظريه ي علمي را بفهمد، بشناسد، حل كند و با يك اختراع آشنا شود، مجبور شود زبان فارسي را ياد بگيرد. 30/1/84
21/1- راه برون رفت از وابستگي
سم بزرگ عبارت است از وابستگي؛ و پادزهر اين سم، عبارت است از خودآگاهي، استقلال فكري، استقلال علمي، روي پاي خود ايستادن، خود را اداره كردن و خود را محتاج ديگران نديدن. 30/1/84
تدبير ش 02
1/2- متحول كردن برنامه ريزي همگام با متحول شدن نيازها
فرماندهان و مسؤولان، برنامه ريزي ها را بايد به روز كنند؛ به طور نوبه نو با حوادث و تغييرات مختلف - كه صحنه ي نيازكشور را دم به دم متغير و متبدل مي كند - خودشان را تطبيق كنند؛ برنامه ها را به طور دايم مورد بازنگري قرار بدهند؛ برنامه ي عملي، برنامه ي مؤثر، برنامه ي فراگير و جامع در اختيار فرماندهان باشد. 15/2/84
تدبير ش03
4/3- كار زيادي باقي مانده
امروز ... براي كار، ميدان وسيعي است. مديران كارآمد اگر بيايند كار و تلاش كنند و نشاط به خرج دهند، ميدان براي كار خيلي باز است ... كاري كنند كه ... در هيچ نقطه يي از كشور فقر نباشد - عدالت برقرار باشد - فساد نباشد و افراد مفسد از دستگاه هاي تصميم گير طرد شوند و امكان دخالت پيدا نكنند. 3/3/84
10/3- نوگرائي در روشها در پرتو اصول
بنده طرفدار ... نوگرايي هستم. نوگرايي در روشهاست. ممكن است روشها تغيير پيدا كند؛ اما با تغيير روشها اصول تغيير پيدا نمي كند و خودش را آشكار نشان مي دهد. روشي كه به عنوان نوگرايي رو مي آيد و انسان مي بيند اصول گم شد، بايد بفهمد كه آن روش، غلط است. تاكتيكي كه ما را از استراتژي دور مي كند، پيداست كه غلط است. 10/3/84
تدبير ش 04
11/4- كار و تلاش تا فتح سنگرهاي پيشرفت
ما بايد تلاش كنيم؛ ما بايد مجاهدت كنيم. هيچ ملتي بدون مجاهدت، بدون تلاش، بدون ابتكار، بدون نوآوري، بدون فتح مراحل گوناگون پيشرفت، به جايي نمي رسد. 7/4/84
تدبير ش 06
32/6- خود باختگي سم مهلك است
احساس ضعف براي يك ملت، خيلي احساس خطرناك و سم مهلكي است. يكي از بركات اعتقاد به مهدويت اين است كه انسان احساس اطمينان مي كند؛ احساس قوت قلب مي كند؛ احساس قدرت مي كند. و ملت ما بحمداللَّه اين گونه است. 29/6/84
تدبير ش 1
1/7- برنامه هاي بلند مدت بايد شدني و با محاسبه همه ي جهات طراحي شود
من مكرر گفتم , ... سند چشم انداز يك انشاي مدرسه يي نبوده كه كسي بنشيند بنويسد ؛ يك آرزوي محض و آرزوي خام هم نبوده ؛ اينها چيزهايي است كه با ملاحظه و محاسبه ي همه ي جهات روي كاغذ آمده و معنايش اين است كه اين شدني است ... (وقتي) با محاسبه ي همه ي جوانب قضيه نوشته و تنظيم شده , و اين شدني است. 3/7/84
8/7- رمزهاي موفقيت نيروهاي مسلح
ابتكار، نوآوري، انگيزه ي خالص خدمتي، حفظ پاكدامني و صفايي كه امروز در شما جوان ها بحمداللَّه هست، دقت در ضابطه هاي نيروهاي مسلح و رعايت اين ضوابط، توكل به خدا، اعتماد به خدا، توفيق خواستن از خداوند متعال و اعتماد به نيروي ذاتي خود؛ اينها رمزهاي موفقيت شماست. 6/7/84
44/7- هر تصميم و اقدامي را با پشتوانه مطالعات كارشناسي ، دنبال كنيد
بايد به طور جدي به دنبال انجام كارها باشند ... جدي بودن و دنبال كردن، به معناي شتابزدگي و كارِ بي مطالعه انجام دادن نيست، با مطالعه، با مشورت، با دقت، با تدبير؛ ليكن پيگير و مستمر و بي وقفه و به طور كاملاً جدي، ان شاءاللَّه كار دنبال شود. 24/7/84
تدبير ش 2
19/8- سپاه و بسيج بايد ارزش ها و افتخارات را در صحنه عمل به نمايش بگذارند
نمايش فقط به معناي بازي كردن نيست؛ نمايش يعني مكنونات يك ملت را، انسان جلوي چشم مردم دنيا قرار بدهد تا آن را به چشم ببينند ... اگر يك ملتي بتواند آنچه را كه مي گويد ... در يك ميداني نشان بدهد و جلوي چشم مردم دنيا بگيرد ... در ميدان نبرد، در ميدان حماسه و ايثار، در ميدان سياست، در ميدان مديريت هاي كلان كشور يا در ميدان علم خودش را نشان داد، اين كار از ده ها كتاب، از صدها ورق، از هزارها سطر نوشته ارزشش بيشتر است. اين، تجسم واقعيت است؛ اين، تبلور آن چيزي است كه وجود دارد ... ما خودمان بايد در تبليغات مان اين را منعكس كنيم 30/8/84
تدبير ش4
5/10- نظام جامع فرهنگي و تربيتي را با نگاه به آينده طراحي و ابلاغ كنيد
نگاه كنيد به آينده ي دور؛ يعني آينده ي معين شده در سند چشم انداز بيست ساله. كساني كه امروز وارد مدرسه مي شوند، در پايان دوران بيست ساله، يك جوان بيست وشش، هفت ساله هستند - امسال، سال اول چشم انداز است - شما مي خواهيد اين جوان بيست وشش، هفت ساله چه جور انساني باشد؛ اگر مي خواهيد اين جوان، يك جوان خلاق، داراي ابتكار، شجاع، آراسته از لحاظ اخلاقي، سالم از لحاظ جسمي و فكري و رواني، صاحبِ فكر و انديشه، داراي احساس مسؤوليت نسبت به كشورش و ملتش و آينده اش باشد، امروز بايد طرح صيرورت اين كودك را به آن جوان اين جا طراحي كنيد؛ حاضر داشته باشيد و به دستگاه ها ابلاغ كنيد... بايد نقشه ي مهندسي فرهنگي ... روي ميز آماده باشد و بايد روي آن بحث شده باشد؛ كار شده باشد؛ تصميم گيري شده باشد و نقشه ي كلان با راه كارها - نه فقط چيزهايي كه صرفاً آرزو و آمال است - كاملاً كشيده شده و مشخص شده باشد؛ ... اين، كار بزرگي است و بار سنگيني است؛ بايد اين بار را برداريد؛ اين كار بايد انجام بگيرد. 13/10/84
13/10- سامانه استفاده درست و بجا از نخبگان را تدوين كنيد
نخبگان – دانشجوهاي نخبه ، دانش آموز ان نخبه ، المپياديها و ساير افراد نخبه - ... من اصرار دارم كه براي آنها به طور جدي كار انجام بگيرد. يكي از كارها ، جذب نخبگان است كه اين كار بايد حتماً ...مورد توجه باشد؛ ديگري ، شناسايي و سازماندهي اين افراد است ، تا بتوانيم از آنها براي كشور بهره گيري كنيم . الان جاهاي زيادي هست كه اگر يك جوان نخبه در آن جاها حضور داشته باشد ، مي تواند كلي كار براي ما انجام بدهد ، ولي ما نمي دانيم افراد را براي چه جايي بايد به كار بگيريم ...ما نخبگان كشور را پيدا كنيم، شناسايي كنيم، سازماندهي كنيم و بدانيم كه چه كسي براي كجا لازم است...بعد ، رفع نياز هاي پژوهشي آنهاست ...و رفع نيازهاي شخصي شان . در اين صورت نخبگان تشويق مي شوند. 13/10/84
17/10- بايد سامانه استفاده از همه امكانات و ظرفيت ها طراحي شود
ما خيلي امكانات در اين كشور داريم. ما يك كشورِ به معناي حقيقي كلمه غني هستيم و اين «غنا» را مردم بايد حس كنند؛ از اين غنا بايد استفاده كنند اين مسئولانند كه بايستي نظام اين كار را طراحي كنند ... در قضيه ي صنعت، در قضيه ي تحقيقات، در امر سياست، در رشته هاي گوناگون علوم، در پديد آوردن مسائل نو، در همه جا، حركت هايي را به بركت انقلاب و به بركت نظام جمهوري اسلامي مشاهده مي كنيم ... كاري كه امروز دستگاه هاي مختلف مي كنند ... بايد يك قاعده ي محكمي باشد كه بتوانند بعد از بيست سال - وقتي دوران سند چشم انداز بيست ساله تمام شد - احساس افتخار كنند و بگويند ما بوديم كه اين تدابير را انديشيديم و امروز كشور بعد از گذشت بيست سال، به اين رشد و اعتلاء رسيده است. 14/10/84
تدبير ش 7
1/2- برنامه هاي زير بنايي و رفع نيازهاي روز مره را توامان دنبال كنيد
اين خدمت رساني ها - كه كارهاي نقد و نزديك و شبيه مُسكّن است - نبايد موجب شود كه شما را از كارهاي زيربنايي و اساسي باز بدارد؛ ما به هر دو كار احتياج داريم؛ نه بايد فقط چسبيد به كارهاي زيربنايي و از نيازهاي روزمره ي مردم غافل شد - كه اين بسيار چيز خطرناكي است - و نه عكسش درست است كه ما سرگرم شويم به كارهاي امداد و فوري و اضطراري، و از آن چيزهايي كه نگاه بلندمدتِ ما را اقتضا مي كند، غافل شويم. 8/12/84
تدبير ش9
1/1- با شناسايي نيازهاي فوري،نسبت به رفع آنها اقدام نمائيم
مانيازهاي فوري اي داريم كه برآورده نشدن آن نيازها جزو نقاط منفي و مشكلات ماست. در كشور خلأهاي خطرناكي وجود دارد؛مسئله ي اشتغال، مسأله ي مهم ماست . در دولت قبلي هم من روي مسئله اشتغال خيلي تكيه كردم و براي راه اندازي جريان اشتغال، با دولت خيلي همكاري و كمك كردم. الان هم مسئله ي اشتغال براي ما، يك مسئله ي اساسي است. مسئله ي تورم، مسئله ي مناطق محروم، مبارزه ي با فساد، مسائل مهمي است و نمي توانيم اينها را رها كنيم . «فساد» مثل رخنه ها و تركهايي است كه در يك استخر واقع مي گذاريد و مرتب از اينها به داخل استخر آب مي ريزيد؛ اما پُر نمي شود - اين همه تلاش، به جايي نمي رسد - چرا؟ چون رخنه و ترك وجود دارد و آبها بدون اينكه جمع شود تا قابل هدايت شدن باشد به آنجايي كه بايد هدايت شود، هدر مي رود؛ فساداين گونه است.
29/3/85
تدبير ش 14
در اين مقطع سرنوشت ساز ، كار خوب همراه با ابتكار و نوآوري بايد برنامه ي عمل نيروهاي مسلح باشد
در دوران زندگي و تاريخ ملتها مقطعهايي مي گذرد كه براي آنها سرنوشت ساز است. ما در دوران پُرماجراي پس از انقلاب، در يكي از اين مقطعها قرار گرفتيم. تاريخ ما، آينده ي ما، فرزندان ما و نسلهاي پي درپي در ايران اسلامي بزرگ، مرهونِ همت و اراده اي خواهند بود كه امروز مسؤولان كشور - چه نيروهاي نظامي و انتظامي و چه ساير سازمانهاي مسئول كشور - آنها را متعهدند و انجام مي دهند. كار امروز ما سرنوشت ساز است. آموزش خوب، رفتار خوب، عملكرد خوب، اراده ي راسخ، عزم و آگاهي هميشه بيدار، همبستگي، همدلي در ميان بخشهاي مختلف، استفاده ي از ابتكارها و نوآوريها و استعدادهاي گوناگوني كه در وجود يكايك شما هست، در رده هاي مختلف و در سازمانهاي گوناگون، امروز بايد برنامه ي عملِ نيروهاي مسلح باشد. 20/8/85
تدبير ش 17
مسؤولان، با شناسايي و بكارگيري جوانان با استعداد، به انجام كارهاي بزرگ همت گمارند
جوانهاي ما ارزش ذاتي خودشان را واقف شده اند؛ دنبال علمند، دنبال كشفند، دنبال پيمودن راههاي پرپيچ و خمِ قله هاي بلند هستند. اين دستاورد كمي است؟ امروز اين نيروي انساني بااستعداد عظيمي كه ما داريم، در هر بخشي از بخشها كه مسؤولان همت بگمارند و نيروهايي را به كار بگذارند، نيروها توانايي پيشرفت دارند. در بخش مهمي البته اين كار انجام گرفته است، اما در بخشهاي زيادي بايد انجام بگيرد. من همينجا از اين فرصت استفاده مي كنم و به مسؤولان توصيه مي كنم قدر اين استعدادها و قدر اين شوق و همت را بدانند. با اين همه جوان، با اين همه انسان پرشور، با اين همتهاي بلند، با اين شجاعتها، كارهاي بسيار بزرگي مي شود انجام داد . مسؤولان از پيشرفت نترسند، از حركت به سمت قله هاي بزرگ نترسند؛ واهمه نكنند. 28/11/85
بدون توقف بخشهاي مختلف، كشور را به سوي اهداف بزرگ حركت دهيد
مسؤولان... از دشمن واهمه نكنند. نمي گوييم احتياط نكنند؛ چرا، احتياط در همه حال لازم است، اما احتياط كردن غير از ترسيدن است. اگر كسي از دشمن ترسيد، مرعوب دشمن شد، ديگر حركت نمي تواند بكند. نخير، از دشمن نترسند. البته مواظب باشند، مراقب باشند، جوانب كارهاشان را بسنجند، احتياط هم بكنند، ليكن عزم جلو رفتن را هرگز از دل خودشان و دل اين ملت خارج نكنند. توقف جايز نيست؛ چه در دانشگاه، چه در محيطهاي علمي ديگر، چه در محيطهاي صنعتي، چه در كارخانه، چه در محيط تجارت و دادوستد، چه در محيطهاي علمي ديني. در همه ي محيطها توقف جايز نيست. بايد جلو رفت. ما حالا كه گرمِ حركت شديم، ملت ما گرم حركت شده است، بيشتر از گذشته مي فهميم كه توانايي حركت اين ملت خيلي زياد است و ما مي توانيم ان شاءاللَّه به بركت اين آزادي و همت و اعتماد به نفسي كه انقلاب به اين ملت داده است، راههاي خيلي دشواري را بپيماييم. 28/11/85
تدبير ش20
بايد براي تامين عدالت، پيشرفت علمي - اقتصادي و مقابله با جنگ رواني دشمن برنامه‌ريزي شود
ما وظائف سنگيني داريم كه بايد اين وظائف را انجام بدهيم. دولتمردان وظائف سنگيني دارند كه بايد انجام بدهند. ملت حق دارد اولين چيزي را كه از مسئــولان انتظار دارد و توقع مي برد، ملاحظه ي عدالت باشد. براي تأمين عدالت كه بسيار هم دشوار است، بايد همه كار كنند؛ همه تلاش كنند. من اول سال گفتم: مسئله ي اقتصادي يك مسئله ي مهم كشور است. مسئله ي جنگ رواني دشمن يك مسئلـه ي مهــم ديگـــــر اســت . مسئلــــه ي پيشرفـت علمي هم مسئله ي سومي است كه براي ملت ما بسيار مهم است.
ملت عزيز ما در زمينه ي اقتصادي و فعالان اقتصادي، آنچه مي توانند بايد تلاش كنند. در بخش سرمايه گذاري، در بخش كارگري، در بخش نوآوريهاي فني و صنعتي، در بخش رشد كشاورزي، هركس هرچه مي تواند بايد تلاش كند. 14/3/86
تدبير ش22
براي ايجاد تحول در آموزش و پرورش به عنوان يك «ضرورت» برنامه‌ريزي كنيد
تحول يك كلمه است، لكن در پشت اين وجودِ لفظي، در پشت اين كلمه يك دنيا كار نهفته است. اولاً اين كارها چيست؛ ثانياً با چه هدفي اين كارها قرار است انجام بگيرد؛ ثالثاً چگونه بايد اين كارها انجام بگيرد. پاسخ به اين سه تا سؤال، يك عمر كار است. ما همه ي اينها را در زير كلمه ي تحول قرار مي‌دهيم و مي‌گوييم: تحول. خوب اصلِ اينكه شما به فكر تحول افتاده ايد و مي‌خواهيد يك دگرگون سازي عميق در كار آموزش و پرورش كشور انجام بدهيد، حقيقتاً جاي تشكر دارد؛ همتي به خرج داديد، جرأتي به خرج داديد، اسم تحول آورديد؛ چون گاهي نظامها آنچنان به نظر ماندگار و به هم جوشيده و غير قابل تغيير به نظر مي‌رسند كه انسان جرأت نمي‌كند به آنها به قصد تغيير و تبديل نزديك شود. خوب، شما جرأت كرديد، گفتيد مي‌خواهيد در نظام آموزشي كشور تحول ايجاد كنيد. خودِ اين خيلي مهم است. 3/5/86
براي ايجاد تحول حقيقي و بنيادي ابتدا سامانه‌اي روشمند و منطقي ترسيم نماييد
ببينيد ما چه مي‌خواهيم؟ محصول و خروجي آموزش و پرورش را چه مي‌خواهيم باشد؟ اول اين را مشخص بكنيم؛ ترسيم بكنيم؛ بعد ببينيم كه براي ساختن يك چنين موجودي، يك چنين مردي، زني، جواني، چه كارهاي مهم و اساسي، چه تعاليمِ لازم، در خلال چه برنامه ي آموزشي بايد داده شود، تا اين موجود پرورش پيدا كند. آن وقت آدمهاي كارآمدمان بنشينند آن نظام را تعريف و تدوين كنند و با شجاعت لازم وارد ميدان شوند و تشكيلات آموزش و پرورش را بر طبق آن نظام تعريف كنند و تحقق ببخشند. اين، مي‌شود تحول حقيقي و بنياني. 3/5/86
با آينده‌پژوهي و شناسايي نوع و جهت تهديدات، براي آينده سپاه برنامه ريزي كنيد
سپاه بحمدالله دورانهاي خوبي را گذرانده است و كارهاي خيلي خوبي در سپاه انجام گرفته است؛ اما كارهاي خوب نبايد متوقف بشود. آنچه كه لازم است انجام بگيرد اين است كه ما به وضع گذشته سرگرم نشويم، به گذشته سپاه اگر مشغول شديم خوب مناظر خيلي زيبايي است، دوره جنگ و دوره آن فداكاريها و اين مناظر خيلي جذاب است، اما اگر سرگرم آن مناظر شديم از حال و آينده غافل خواهيم شد. گذشته را فراموش نبايد كرد؛ از آن عبرت بايد گرفت؛ درس هم بايد گرفت؛ اما در گذشته نبايد متوقف شد؛ سرگرم و مشغول گذشته نبايد شد. ببينيد الان وضعيت شما چيست ؟ تكليف شما چيست؟ تهديد شما كجاست؟ از كدام طرف تهديد مي شويد؟ چه كار بايد بكنيد؟ خاكريزها را كدام طرف بايد بزنيد؟ چه ابزارهايي را بايد آماده كنيد؟ و اگر امروز به فكر آينده نباشيد آيندگان بايستي به طور تعجيلي و دستپاچه وضع خودشان را رو به راه كنند كه اين چيز خوبي نيست. امروز شما بايد آينده را بسازيد؛ امروز بايد زمينه را بسازيد كه آينده برتر و والاتري براي سپاه وجود داشته باشد. پس بنابراين، اين وظيفه است و اگر بخواهيد اين كار را انجام بدهيد لازمه‌اش، تحول است. 18/6/86
تدبير ش 26
الگوي توسعه‌ي بومـي تهيه كنيم
راجع به مسئله ي الگوي توسعه ... ما براي توسعه ي كشور به سراغ نظريات دانشمندان اروپايي نرويم. نمي‌گويم از علم آنها استفاده نكنيم؛ اما نسخه ي آنها مال خودشان. علــم آنهـا را يـاد بگيريـم، امـا نسخه ي بيماري خودمان را خودمان بنويسيم، تا مورد اعتماد خودمان باشد، تابتوانيم به آن تكيه كنيم، اطمينان كنيم. حالا اگراعتماد به نفس نباشد، مي‌گوييم آقا مگر ما مي‌توانيم؟ اين همه ديگــران تجربه كردنـــد، ما حالا چه بالاتــر از آنهـا مي‌خواهـيم بياوريم؟ اين، نبود اعتماد به نفس اسـت؛ كـه الان هـم متأسفــانه بعضي ها مي‌گوينـــد! بعضي از تحصيل كرده هاي ما همين را مي‌گويند. ما گفتيم الگوي توسعه ي بومي تهـيه كنيم، مي‌گـويند آقا كـدام الگـوي توسعه ي بومي؛ مگر مي‌شود؟! ببينيد، اين همان رسوبات باقيمانده ي از گذشته است؛ نبود اعتماد به نفس است. اگر يك ملت مي‌خواهد پيشرفت كند، نمي‌شود منتظر ديگران باشد. 13/10/86
ارزش سفرهاي استاني
گزارشها با آنچه كه واقعيت است، تفاوتهايي دارد. انسان آنچه كه مي بيند و مي‌شنود، از گزارش خيلي با ارزش تر است. اين كار را امروز دولت دارد مي‌كند. به همه جاي كشور سفر مي‌كنند. يك گوشه اي از اين را مي‌گيرند، تبديلش مي‌كنند به نقطه ي ضعف و ايراد گرفتن. چرا در اين سفر صد تا مصوبه داشتيد؛ در حالي كه پنجاه تايش بيشتر قابل عمل نيست؟ خيلي خوب، حالا پنجاه تايش عمل بشود؛ اين بهتر از هيچي نيست؟ اينها ايجاد يأس است. 13/10/86
پيدايش يك انديشه‌ي نو يك رويش طبيعي است ؛ بگذاريد اين رويش انجام بگيرد
در جان يك انسان نخبه، پيدايش يك انديشه ي نو و خلق شدن يك فرآورده ي تازه، يك رويش است؛ يك رويش طبيعي است. بگذاريد اين رويش انجام بگيرد. نبايد لج كنيم، بگوييم: حالا كه مسؤولين از كار ما استقبال نكردند، پس ما هم چه؛ نه، كار شما ارزشش بالاتر از اين است كه معيار ادامه يافتن يا نيافتنش اين باشد كه آيا مسؤولين كمك مي‌كنند يا نمي‌كنند. البته بديهـي است كـه كمـك ‌مسؤولين ‌گاهي‌ حياتـي ‌هـم مي‌شـود، آن به جــاي خـود محفـوظ؛ توصيـه ي مـن بـه شما اين است. 15/10/86
تدبير ش28-29-30
مسؤولان، نوآوري و خلاقيت را براي خودشان يك وظيفه بدانند
ما با اين نيت و عزم راسخي که در ملتمان وجود دارد، ...و با اميد پشتيباني اين ملت، مي‌توانيم اين کشور را باز هم پيش ببريم، مشروط بر اين‌که مسؤولان نوآوري را، ابتکار را، خلاقيت را در روشهاي گوناگون ـ براي خودشان يک وظيفه بداننــد و سعي کنند آنچه را که در طول اين سي سال شروع شده است ـ انجام گرفته است يا نيمه کاره مانده است ـ به شکوفايي برسانند. 1/1/87
بايد‌شتابمان‌و نـوع حركتمان راجوري تنظيم ‌كنيـم ‌كه ‌بتوانيـم ‌به ‌صفوف مقدم برسيم
مـا مـي‌خـواهيم وارد دهــه‌ي چـهارم بشويم؛ براي دهه‌ي چهارم جمهوري اسلامي، ما بايد نگاه کنيم به عرصه‌ي زندگي خود و ببينيم کمبودهاي ما کجاست؛ ما کمبودهاي زيادي داريم. در زمينه‌هاي زيادي ما وارث عـقب مـاندگيهاي صـــد ســاله‌ي دوران طاغــوتيم و در بخشهاي زيادي عقب مانده‌ايم. مــا گفته‌ايم مي‌خواهــيم بــرويم و به صــفوف جــلوي بــشريت برسيم؛ بايـد بدانيم مــا کــه به سمت جلو حرکت مي‌کنيم بقيه‌ي ملتها کـــه نايستاده‌اند؛ آنها هم دارند حرکت مي‌کنند. بايد شتابمان ونوع حرکتمان را جوري تنظيم بکنيم که بتوانيم به صــفوف مقـدم برسيــم؛ والّا اگر بخواهيم بــا همــان‌سرعت و باهمان شتابي که به طور متعارف ملتها پيش مي‌روند، پيش برويم، باز در اين مراحل عقب مي‌مانيم. 1/1/87
همه خود را موظف بدانند كه كارهاي نو و ابتكاري را درفعاليت‌كشور وارد كنند
درهمه‌ي بخشها بايـد نـــوآوري بوجـود بيــايد؛ مــسؤولان دولتي در روشــهاي اقتصــادي، درروشهــاي سياسي و ديپلماسي،در پيشبرد كشور به سمت علم و تحقيق، در گسترش فرهـنگ مــطلوب در مـــيان كشور، در ارايه‌ي خدمات به هـمه‌ي قشـرها بخصوص قشرهاي محروم و مظلوم، در آباداني كشور، آحاد مردم، در دانشگاهها، در بنگاههاي اقتصـادي، در دستگاههاي گوناگون اجتماعي وخدماتي،هركدامي نياز دارند در كار خود و در عرصه‌ي فعاليت خود نوآوري كنند؛ اين نقطه‌ي اولي است كه مورد انتظار ماسـت.درايــن سال بايد نــوآوري فضــاي كشور را فرا بگيرد و همه خود را موظف بدانند كه ‌كارهــاي نــو و ابتــكاري را- در ســـايه‌ي مديريت صحيـح و تدبير درست ـ در فعاليت كشور وارد كنند. 1/1/87
درعرصه‌ي داخلي آنچه مورد نياز است ،پيدا كردن راههـاي ميان‌بـر همراه با تدبيـر و درايت وحكمت است
ملت ايران نياز به كار و ابتكار و تلاش مجــدانه دارد. ما بايد آنچـه راكه در گذشته ـ در دروان حكومت طاغوتهـــا ـ از دست داده‌ايم و دچار عقب ماندگي شده‌ايـم، جبران كنيــم؛ اين ايجاب مـي‌كند كه ما تلاشمان را هرچه مي‌توانيــم بيشتر و بيشتر و جدي‌تر كنيم. در عرصه‌ي داخلي آنچه مورد نياز است، پيدا كردن راههــاي ميـان‌بر همــراه با تدبير و درايت و حكمـت است؛ ما نمي‌توانيم آرام و معمولي حركت كنيم؛ بايد با شتابي حساب‌شده و منظم و منضبط پيش برويم. بايد بتوانيم كارهايـي را كه براي نسلهاي آينــده مانــدگــار خواهـــد بـود انجام بدهيم. 1/1/87
درهمه جا بايستي نوآوري وجود داشته باشد
امروز مسئله ي اصلي كشور ما استقلال است ... اگـــر ايـــن ملت بخواهد اين استقلال سياسي را، اين عرض اندام فــرهنگي را در مــقابل سلـطه گران عــالم حفظ كــند، بايد پايه هاي اقتصــادي خــود را محكم كند؛ اين، ريشه دواندن استقلال در كشور است؛ و اين وابسته است به توليد، به كار، به شكوفايي كار، به نوآوري در بخشهاي مختلف كار، از مركز تحقيقات و آزمايشگاه گرفته، تا توي محيط كارگاه ها، تا توي محيط مزرعه، در همه جا بايستي اين نوآوري وجود داشته باشد. آن وقت است كه دشمنان خونخوار و هتاك استـقلال مــلت ايران با ناكامي دهانهاي خودشان را خواهند بست و كناري خواهند نشست. 4/2/87
نـوآوري مخــصوص يــك عــرصه‌ي خـاصي نيست
بنده عرض كردم امسال براي ملت ما سال «نوآوري» باشد؛ اين نوآوري مخصوص يك عرصه ي خاصي نيست؛ در آزمايشگاه و مركز تحقيقات،دركلاس‌درس، در حوزه ي علميــه، در دانشـــگاه، در كارگاه صنعتي، در محيط اداري، در منطقه ي كشاورزي و باغي و در همه جا، ابتكارات انسانهاي مبتكر و نوآور، مي تواند هر كاري را يك گام پيش ببرد و در مجموع، كشور را از يك گذرگاه مهمي عبور بدهد. 11/2/87
با فكر نوآوري در راه نوآوري و با عزم بر نوآوري بايستي پيش برويد
به بركت اين بيعت نسل كنوني(با امام وانقلاب)...‌خيلي كارهاي بزرگ را مي‌توانيم انجام بدهيم...‌اگر بيست سال‌پيش در‌اين كشور كسي‌مي‌گفت كه‌يك‌روزي جوانهاي ايراني خواهند توانست‌خودشان...‌سانتريفيوژ درست كنند و اورانيوم را در مسير غني شدن قرار دهند و از اورانيوم انرژي برق توليد كنند، در بين‌هزار نفر يك نفر‌باور نمي‌كرد.... در همه ي رشته ها اين ملت اين استعداد را دارد؛ اين شوق را هم دارد؛ اين گستاخي و شجاعت را هم دارد كه وارد اين ميدانها شود...‌معناي‌نوآوري‌كه عرض كرديم، اين است. با فكر نوآوري، در راه نوآوري، با عزم بر نوآوري جوانهاي ما، ملت ما، فعالان فكري و ذهني ما، از جمله شما جامعه ي معلمين، بايستي پيش برويد.‌خدا هم ان شاءاللَّه كمك خواهد كرد. 12/2/87
نوآوري فقط در ساخت سلاح وتجهيزات نيست، گامهاي بلند برداريد
نيروهاي مسلح ... روزبه روز بايد خود را نيرومنــدتر كنند؛ نــوآوري يعني اين. نوآوري فقط در ساخت سلاح و تجهيزات نيست؛ اگر چه نوآوري در ســاخت و ابتكار در به وجودآوردن‌روشهاي‌جديدتسليحاتي يكي از نوآوري هاي مهم است، اما نوآوري در آموزش، نــوآوري در سازماندهي وتشكيلات، نوآوري در شـيوه هاي پشتـــيباني، نـوآوري در دستورالعملهاي رزمي، همه ي اينها، لازم اســـت. گامهاي بلنـد برداريد، گامهاي محكم برداريد، به سمت هدفهاي روشن با قـــوّت و قدرت حركت كنيد، خودتـــان را نيرومنـد كنيد. اين دژ و اين حصار را براي ملت بــزرگ ايــران اطمينان بخش تر كنيد. 12/2/87
عقب‌ماندگي يك ملت، بيماري سختي است ؛ اين بيماري را با همت بلند و تلاش پيگير بايد علاج كرد
ما لــحظه به لــحظه احتياج به نوآوري داريم... ملــت ما، ملــتي است كه تــاريخِ او نــشان مي‌دهد كه پيش رونــده و زايــنده و داراي استعداد است؛ ... ما از دنيا دويست سال عقب مانديم... عقب ماندگي يك ملت، درد بزرگي است، بيماري سختي است. اين بيماري را با همت بلند و با تلاش پيگير بايد علاج كرد و درمان بخشيد. مهم اين بود كه ما به خود‌بياييم‌و اين بيماري را تصديق كنيم، و پس از آن براي علاج اين بيماري همت بگماريم؛ اينها حاصل شده است... جوانان ما، امروز احساس مي‌كنند كه بايستي در اين راه شتابان پيش بروند؛ بايد بدوند. هم نيروي دويدن در آنها هست،هم همت‌هست،هم راه روشن است؛ بنابراين بايستي پيش برويم. 17/2/87
 

جهاد خود کفایی از ابتکارات نیروی هوایی ارتش بود
بیانات در دیدار فرماندهان و کارکنان نیروی هوایی ارتش1397/11/19
یک مسئله‌ی دیگر، مسئله‌ی جهاد خودکفایی است؛ جهاد خودکفایی، ابتکار نیروی هوایی بود؛ آن وقت من در وزارت دفاع بودم و مسئول کارهای نظامی بودم از طرف شورای انقلاب؛ خود ما هم پیشنهاد نکردیم، [بلکه] آنها پیشنهاد کردند؛ گفتند ما می توانیم یک تشکیلاتی درست کنیم به نام جهاد خودکفایی؛ اسمش را هم خودشان گذاشتند؛ ما تأیید کردیم، تصویب کردیم، پشتیبانی کردیم وَالّا کار را خود جوان های نیروی هوایی کردند. بینشان افسر بود، بینشان همافر بود، یک جمعی شدند و شروع کردند به تلاش کردن و جهاد خودکفایی در ارتش راه افتاد که خب لااقل شما -فنّی‌هایتان- می دانید که جهاد خودکفایی چه کار بزرگی را در طول این چند دهه در کشور انجام داده؛ این هم یکی از آثار و خصوصیّات نیروی هوایی.



این فکر خیلی خوبی است که یک مرکز نوآوری به وجود بیاید
بیانات در دیدار طلاب حوزه‌های علمیه 1398/02/18
یکی از آقایان یک نکته گفتند که ایده‌پردازی‌های مربوط به حوزه، به کمک خود طلّاب انجام بگیرد و پیشنهاد کردند یک مرکز نوآوری به وجود بیاید؛ خوب است، بنده تأیید می کنم، فکر خوبی است. البتّه امکان‌سنجی و جزئیّاتش را باید آقایان بزرگان حوزه بررسی کنند امّا اینکه ما یک مرکزی داشته باشیم که بتواند ظرفیّت های موجود طلّاب جوان را و امکان خلّاقیّت های آنها را بررسی کند و جمع‌آوری کند، بانک اطّلاعات داشته باشد و در هنگامه‌ی نیاز از آنها استفاده کند، این فکر خیلی خوبی است؛ اگر بشود خیلی خوب است.