|
|
آشنايي با ابواب فقه (بخش دوم) |
واجـب مـقـدّمـى (واجـب غـيـرى) : آن اسـت كـه خـود عـمـل ، مـطـلوب نـبـاشـد، بـلكه براى رسيدن به عـمـل ديـگـر، واجـب شـود، مـثـل وضـو و شـسـتـن لبـاس بـراى نـمـاز يـا تهيه گذرنامه و ساير وسايل سفر براى حج . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
آشنايي با ابواب فقه (بخش اول) |
عـلم فـقـه يـكـى از گسترده ترين علوم اسلامى است كه تاريخ آن از ديگر علوم اسلامى قديمى تر مى باشد و در همه زمان ها تحصيل و تدريس مى شده است . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
اختلال طریقه |
تحولات سریع اجتماعی و اقتصادی , بشر امروز را با پدیده های پیچیده فراوانی روبرو ساخته است . پدیده هایی كه هر روز بیش از گذشته , خود را بر زندگی ما تحمیل می كنند تا جائی كه این كه بانك , رایانه , تلویزیون و.... از اجرا لاینفك زندگی شمرده می شود |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
آشنايي با دايرة المعارف فقه اسلامي طبق مذهب اهلبيت(ع) '4' |
مقاله هاي مفصّل و مبسوطي كه در آنها احكام، اقوال، ادلّه و مناقشات به صورت مستوفي مورد بررسي قرار ميگيرد. مقالات مدخلهاي اصلي از اين قبيل اند.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
آشنايي با دايرة المعارف فقه اسلامي طبق مذهب اهلبيت(ع) '3' |
پايه و ضابطه ما در تقسيم بندي مدخلها، توجه به طبيعت و سطح مباحثي است كه تحت هر مدخل قرار ميگيرد؛ زيرا مدخلها كليدهايي هستند كه هريك مجموعهاي از مطالب فقهي را تحت پوشش ميگيرند |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
آشنايي با دايرة المعارف فقه اسلامي طبق مذهب اهلبيت(ع) '2' |
تنظيم طرح كلان و برنامه كلي براي كار دايرة المعارف، امري ضروري و غير قابل ترديد است. ضرورت اين كار زماني روشنتر ميشود كه حوزه كار دايرة المعارف گستردهتر شده و در طول زمان ادامه يابد و حجم زيادي از مسائل و منابع را در برگيرد.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
آشنايي با دايرة المعارف فقه اسلامي طبق مذهب اهلبيت(ع) '1' |
دايرة المعارف» يا «دانشنامه» مجموعهاي فراگير و مدوّن از كليه اطلاعات و معارف در حوزه دانش بشري و يا رشتهاي خاص از آن است كه پاسخگوي نيازمنديهاي انسان در زمينههاي مختلف ميباشد.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
آشنایی با فقه و اجتهاد |
علم فقه از وسيعترين و گسترده ترين علوم اسلامى است. تاريخش از همه علوم ديگر اسلامى قديمىتر است و در همه زمانها در سطح بسيار گستردهاى تحصيل و تدريس مىشده است. فقهای زيادى در اسلام پديد آمدهاند كه برخى از اين فقها از نوابغ دنيا به شمار مىروند.
|
|
|
|
|
|
|
|