سراج اندیشه

تدبير ش 76 تير 91
ضرورت كادرسازي مناصب مديريتي
يك مسئله ديگري كه در قوه قضائيه هست ... ليكن بايد روي اين، كار جدي‌تري انجام بگيرد، مسئله كادرسازي براي مناصب مديريتي و مناصب بالاي قوه قضائيه است؛ تربيت انسان‌هاي صالح، به‌خصوص براي مناصب مديريتي؛ والاّ در مجموعه قوه، امر خيلي لازم و مهمي است. از حوزه‌ها، از دانشگاه‌ها بايد استفاده بشود. شخصيت‌هاي برجسته بحمداللّه‌ كم نيستند؛ استعداد‌هاي جوشان در جامعه ما كم نيست. اين هم يك مسئله است كه بايد مورد توجه قرار بگيرد. ان‌شاءاللّه‌ براي اين، كار بشود، سرمايه‌گذاري بشود، برنامه‌ريزي بشود.2 2. 07/04/91 بيانات در ديدار مسئولان عالي قضايي
تدبير ش88 - ارديبهشت و خرداد93
ويژگي‌هاي نيروي انساني آموزش و پرورش تکرار در ب3
آموزش و پرورش، بزرگ‌ترين مجموعه حکومتي در نظام جمهوري اسلامي است. بيش از يک ميليون [نفر] موظّفينِ در اين تشکيلات عظيم‌اند که با بيش از دوازده ميليون مستقيم، و با بيش از ده‌ها ميليون - يعني با خانواده‌ها - غير مستقيم، سروکار دارند. اين‌چنين شبکه عظيمي، خيلي مهم است. نيروهايي که بايد در اين شبکه عظيم به‌کار گرفته بشوند، بايد خصوصياتي داشته باشند. يکي از اين خصوصيات اين است که پرانگيزه باشند، بانشاط باشند؛ از نيروهاي خسته، فرسوده، بي‌ابتکار - کساني که هرچه بلد بودند، به کار زدند، ديگر هيچ کاري بلد نيستند - نبايد به‌عنوان عناصر اولويت‌دار استفاده کرد. اولويت با نيروهاي جوان، بانشاط، پرانگيزه، متدين، انقلابي و کساني است که مسئله آنها در آموزش و پرورش، همان مسئله اصلي آموزش و پرورش باشد؛ يعني تربيت انسان‌ها؛ از اينها بايد استفاده کرد؛ اين يک مسئله است. بنابراين، در مديريت‌هاي کلان و سطح بالاي آموزش و پرورش، اولين مسئله به نظر من اين است که: نگاه کنند، ببينند از چه نيروهايي استفاده مي‌کنند؟ از نيروهاي مؤمن، انقلابي، بانشاط، علاقه‌مند، عاشق کار خود، و آماده ورود در ميدان‌هاي دشوار در محدوده اهداف آموزش و پرورش! اين مهم‌ترين کار است.5 5. ۹۳/۰۲/۱۷ بيانات در ديدار معلمان و فرهنگيان سراسر کشور
تدبير ش93 – اسفند93 و فروردين94
گستره كار مهندسي دركشور و نقش مجموعه‏‌هاي جوان مهندسي تکرار در د6
دامنه كار مهندسي در كشور حقّاً و انصافاً گسترده است. ... يك نكته در زمينه مسائل مربوط به مهندسين كشور ... ناگفته ماند و آن نقش مجموعه‏‌هاي جوان مهندسي در مسائل انقلاب بود؛ هم در دوران مبارزات انقلابي، دانشكده‌‏هاي فنّي ما در همه جاي كشور جزو پيشروان مبارزات بودند؛ هم بعد از پيروزي انقلاب، به‌خصوص در دوران دفاع مقدّس، مهندسين واقعاً آنجا سربازان ازجان‏‌گذشته‏‌اي بودند كه همه توانايي خود، نيروي خود، استعداد خود، هنر خود، نبوغ خود را به كار گرفتند كه ما در جنگ اينها را ديديم. مي‌توان گفت هر روزي يك پديده نو از اين جوان‌هاي بااستعداد كه رشته‌‏هاي مهندسي را طي كرده بودند، بُروز پيدا مي‌كرد؛ بعد از دوران دفاع مقدّس هم همين‏‌جور. حالا همين رشته‌‏هاي نانو و سلّول‏‌هاي بنيادي و بايو(فنّاوري زيستي) ... اينها همه كارهاي بعد از دوران دفاع مقدّس است كه باز هم جوان‌هاي مهندس ما در اين زمينه‏‌ها كار كردند.
خب! مسئوليّت‌هاي مهمّي هم داشتند؛ الآن هم كه نگاه مي‌كنيم، الحمدللَّه خيلي از رؤساي كشور مهندسين‌اند و اين مايه اعتراض بعضي‌ها هم هست؛ مي‌گويند دائم مهندسين را مي‏‌آورند سر كار.1 1. 06/11/93 (انتشار 04/12/93) بيانات در ديدار اعضاي ستاد بزرگداشت روز ملّي مهندس
الگوي انتخاباتي تکرار در ل5 – س5
بحمدالله اين جلسه اجلاس[مجلس خبرگان رهبري] آقايان که در آن انتخابات داخلي انجام گرفت ... اجلاس بسيار متين و در واقع الگو براي دستگاه‌هايي [بود] که اين‌جور انتخابات‌ها را انجام مي‌دهند؛ با متانت کامل و بدون اين حرف‌ها و چيزهايي که معمولاً در جلساتِ يارگيري و انتخاباتي پيش مي‌آيد، بحمدالله کار بزرگي را انجام داديد.7
7. ۹۳/۱۲/۲۱ بيانات در ديدار رئيس و اعضاي مجلس خبرگان رهبري (هفدهمين اجلاس مجلس خبرگان رهبري)
 

استفاده از استعدادها و ظرفیتهای موجود
بیانات در اجتماع زائران و مجاوران حرم مطهر رضوی در نخستین روز از سال ۱۳۹۷
مطلب بعدی این است که عرض کنیم در کشور ما استعدادها و ظرفیتهای بسیار گسترده ای وجود دارد که تاکنون از آنها استفاده نشده است؛ اگر استفاده بشود، وضعیت کشور بمراتب پیش خواهد رفت و بهتر خواهد شد. مطلب بعدی که امروز عرض میکنم، این است که موانع استفاده ی از این ظرفیت ها چیست؛ یک مقداری به عیوب رفتاری خودمان واقف بشویم؛ ببینیم چه چیزی موجب شده است که ما نتوانیم از این ظرفیت وسیع استفاده کنیم.