 | تدابیر طرح و برنامه ای |  | | | |
|
|
|
|
|
تصميمات راهبردي |
|
چالش هاي فرارو را شناسايي كرده و براي غلبه بر آنها برنامه ريزي كنيد |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
انجام مطالعات كاربردي |
|
اقداماتي صورت بگيرد كه محصول پروژه‌هاي علمي، تجاري بشود |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
اتقان واستحكام در برنامه‌ها |
|
چشم انداز بيست ساله محور همه تلاش ها و برنامه ها |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
اصلاح روش‌ها و بازنگري برنامه‌ها |
|
ما بايد روش ها را اصلاح كنيم. در روش ها اشتباه و نقص وجود دارد. گاهى به مرحله يى مى رسيم كه امروز ديگر جواب نمى دهد؛ بايد مرحله ى ديگرى را شروع كنيم. حفظ اصول و اصلاح روش ها، معناى اصلاح طلبى است. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
اولويت‌بندي و جهت‌گيري طرح‌ها و برنامه‌ها |
|
دائماً جهت گيري كارها را با سند چشم انداز تطبيق دهيد |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ابداع،ابتكار،نواوري |
|
آن روزي را بايد دنبال كنيم كه اگر در دنيا دانشمندي خواست يك نظريه ي علمي را بفهمد، بشناسد، حل كند و با يك اختراع آشنا شود، مجبور شود زبان فارسي را ياد بگيرد |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
فعاليتهاي راهبردي سپاه |
|
لزوم طراحي راهبردهاي كلان سپاه |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | |
|